Uno de los problemas más comunes a la hora de estudiar, leer un libro o un artículo es la falta de comprensión. Tener que leer varias veces lo mismo para comprender lo que se está leyendo es bastante común. Pero existen una serie de consejos sobre cómo mejorar la comprensión lectora.

Tener una mala comprensión lectora puede afectar a los estudios, ya que tener dificultar en comprender y retener lo que se lee, implica un sobreesfuerzo que da la sensación de resultar prácticamente inútil. 

Conforme va mejorando lacomprensión lectora, el estudiante necesitará menos tiempo para estudiar y será capaz de extraer información, interpretar y reflexionar sobre lo que se está leyendo más fácilmente. En definitiva, será un mejor estudiante, aumentará el rendimiento y, seguramente, esto se vea reflejado en los resultados.

Por ello, sin duda alguna, la competencia lectora es una de las capacidades que más importancia debería tener el las primeras etapas educativas, ya no solo de cara a nuestra vida como estudiantes, sino de cara a nuestra vida en la sociedad de la información.



¿Qué es la comprensión lectora?

La comprensión lectora es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto, es también la definición de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. No es suficiente con conocer el significado de cada una de las palabras que forman parte del texto, sino que es necesario tener una comprensión global de lo que se está leyendo.

Durante el proceso de lectura, el lector no puede limitarse simplemente a extraer la información, sino que además deberá aportar de sus propios conocimientos o experiencias para así, ser capaz de comprender el texto.

La forma en que se leen cada uno de los diferentes libros es completamente diferente. No es lo mismo leer y comprender una novela policiaca que leer y comprender un libro de Historia de España. ¿Por qué? Por el tipo de texto de cada libro es diferente: uno está pensado para evadirse y el otro para aprender. La novela se lee por placer, el libro de texto para aumentar los conocimientos con el objetivo de aprobar un examen.


¿Cuáles son los diferentes tipos de lectura?

La lectura será diferente en función del texto que tengamos que leer. No es lo mismo leer un catálogo de compras que un libro de Derecho. 

Podemos decir, por tanto, que existen 5 tipos de lectura:

  • Lectura globalizada o skimming: lectura por encima, echando un vistazo al texto. Se busca encontrar los conceptos y datos más importantes, sin profundizar demasiado. Puede ser muy útil para el repaso de conceptos estudiados previamente.
  • Lectura focalizada o scanning: en este método de lectura también prima la velocidad. Se usa habitualmente cuando se busca algún dato concreto (cifras, fechas o frases clave). El lector conoce parte del contenido o sabe de qué trata y simplemente busca la información que le interesa en el texto.
  • Lectura extensiva: se suele hacer por placer. Es la que se pone en práctica cuando se leen textos de considerable extensión, en los cuales el lector busca una comprensión global, no concreta. 
  • Lectura intensiva: en este tipo de lectura, se pretende deconstruir el texto, intentando encontrar el significado a cada palabra y entender cada frase. Es el tipo de lectura que se lleva a cabo cuando se estudia o prepara un resumen. Este tipo de lectura requiere de un mayor esfuerzo que la lectura extensiva
  • Lectura crítica: este tipo de lectura se suele realizar con textos de no ficción, en los que además de comprender el texto, también se intenta evaluar, e incluso poner en cuestión lo que el autor está diciendo, llegando a construir una opinión propia sobre lo leído. La lectura crítica es la que se aplica, cuando, por ejemplo, se realiza un comentario de texto. 


¿Cómo se puede evaluar la capacidad de comprensión lectora?

Para autoevaluar la capacidad lectora, podrás hacer uso del cuestionario de autoevaluación de la comprensión lectora para conocer qué nivel de comprensión de lectura tienes y mejorarla. Contestar de forma sincera a las preguntas te ayudará a detectar tus puntos débiles y a ser consciente de lo que debes reforzar para poder mejorar tu lectura comprensiva.

El análisis psicométrico de la escala se puede encontrar en Fidalgo, Arias-Gundín y Olivares (2013).

Según el procedimiento que describien los artículos, los lectores deben leer un texto cualquiera y realizar un resumen de una página como máximo, enfatizando que el resumen no consiste en copiar literalmente el contenido del texto, sino que debe recoger las ideas principales o más importates. Antes de comenzar la tarea, contestan al cuestionario. Para ello, el lector debe leer los siguientes ítems y asignar una puntuación de 0 (estoy muy seguro de no poder hacerlo) a 100 (estoy muy seguro de poder hacerlo):

  1. Puedo establecer relaciones entre las ideas principales del texto.
  2. Puedo conocer el significado de las palabras del texto.
  3. Puedo adquirir conocimientos de este texto que luego pueda aplicar en otras situaciones, lecturas, tareas.
  4. Puedo comprender las oraciones del texto.
  5. Puedo reconocer la idea principal entre las oraciones de un párrafo.
  6. Puedo pronunciar correctamente todas las palabras del texto.
  7. Puedo reconocer la finalidad principal del texto.
  8. Puedo hacer un resumen que recoja las ideas principales del texto.
  9. Puedo establecer relaciones entre las ideas principales del texto y mis conocimientos previos sobre el tema.
  10. Puedo leer de modo fluido, sin trabarme en la lectura.
  11. Puedo responder correctamente diferentes preguntas del contenido del texto.
  12. Puedo reconocer las diferentes partes del texto.
  13. Puedo leer rápidamente sin que esto disminuya mi comprensión del texto.
  14. Puedo detenerme durante la lectura del texto y recordar lo más importante sin necesidad de leerlo nuevamente.
  15. Puedo aprender nuevos conocimientos que me sean útiles para el futuro.

Estos items se distribuyen en tres grupos que son: autoeficacia en los procesos de decodificación y fluidez (2, 6, 10, 13), autoeficacia en los procesos y factores implicados en la formación del texto base (1, 4, 5, 7, 8, 11, 14), y autoeficacia en la formación del modelo de situación (3, 9, 15).

De los resultados del cuestionario se obtiene la media global de los resultados del cuestionario, y de cada una de las tres subescalas, y esos son los resultados que se pueden comparar con las medias y desviaciones típicas de Fidalgo y Arias-Gundín (2013).


Consejos y técnicas para mejorar tu comprensión lectora

  • Lo más importante: LEER

Es imporante desarrollar un hábito lector que mejorará diferentes aspectos de la lectura: analisis del contexto, comprensión del mensaje y mejora del léxico, entre otras cosas. 

  • No tengas prisa

Un buen lector sabe adaptar la velocidad de lectura a la dificultad del texto. Los textos más sencillos permitirán avanzar más deprisa, mientras que los textos más difíciles llevarán más tiempo para identificar el mensaje del texto y entenderlo a la perfección.

  • Analiza constantemente lo que lees

Preguntarse constantemente qué, cómo, cuándo, por qué, etc. A partir de estas respuestas, se pueden plantear preguntas más complejas. Este paso es indispensable para poder identificar y comprender cualquier tipo de texto.

  • Busca el significado de las palabras que no entiendas

Usar el diccionario es indispensable. Leer la definición detenidamente hasta que enterder qué significa juega un papel decisivo en lo que estás leyendo ya que una simple palabra puede cambiar drásticamente el significado del texto completo.

  • Técnicas para mejorar la compresión de lo que lees.

Utilizar diferentes técnicas para mejorar la comprensión lectora es un must. A continuación, enumeramos una selección de algunas de ellas para que los lectores puedan implementarlas en tu estudio y que cada vez resulte más sencillo entender el contenido de lo que lees.

Técnica 1: El periodista

Consiste en leer un texto realizándo las preguntas típicas que haría un periodista: ¿qué? ¿cómo? ¿cuándo?, etc. Se puede rellenar un cuadro con tres columnas: una para lo que sucede en el texto (qué), otra para quien lo lleva a cabo (¿quién?) y otra para las circunstancias en las que sucede (¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Por qué?). Al final la información quedará estructurada por segmentos que al unirlos darán un sentido completo al texto.

Técnica 2: Mapas conceptuales.

Esta es, sin duda, una técnica muy útil para diseccionar el texto, completar definiciones y comprender el papel que juega cada concepto dentro del mismo. Gracias a ella, es muy sencillo hacerse una idea de cómo están interrelacionadas las diferentes partes del texto principal.

Técnica 3: Titular párrafos.

Esta técnica se basa en buscar e identificar la idea principal de cada párrafo para entender mejor el texto en su conjunto. De esta manera, de un simple vistazo sabremos lo que ocurre en el texto y cuáles son los principales conceptos de este.

Técnica 4: El subrayado

Probablemente esta sea una de las técnicas más usadas para comprender y sintetizar un texto. Consiste en destacar los conceptos principales del texto, tanto definiciones como fechas o datos relevantes. Puedes leer esta entrada para saber cómo llevar a caba un buen subrayado.